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樓主: ping987

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發表於 11-6-25 09:52 |顯示全部帖子 |倒序瀏覽 |打印

正進行諮詢的德育及國民教育科，被揭滿是洗腦內容，代表 22間傳統名校的補助學校議會，罕有地向教育局說不，批評有關課程向國家範疇大傾斜，壓低德育教育，表明反對將該科列為獨立學科，並認為推行公民教育更為適合。立法會教育界代表張文光形容事件嚴重，教育局須撤回課程。

由 90後年輕人組成的「學問思潮」組織，在 facebook呼籲市民在七一參加遊行，用腳反對國民教育科，至昨晚已有逾 1,100人表示會出席。該組織批評國民教育科浪費上課時間及人力資源，旨在洗腦，只會管制學生的思想空間。
補助學校議會成員均是名校，包括喇沙書院、拔萃男書院及聖保羅男女中學等。
該會昨向立法會提交書面立場，批評當局對德育及國民教育科定位前後不一，特首曾蔭權在去年施政報告提出是「獨立的」學科，教育局課程發展議會在課程指引也確定是一個科目，但該局首席助理秘書長張國華在本月中一個論壇上，卻指並非獨立學科。
另設獨立科多此一舉

議會要求教育局澄清是否已改變原先定位，「還是只是諮詢時『口頭上無科，文件上有科』，到視學時『文件上有科，為何你無科』？」該會擔心學校日後被視學時，遭教育局抽後腳追究。
議會指出，建議中的有關課程架構共五個範疇，其中國家範疇有 20個學習目標，內容份量最重、程度最深，但個人、家庭、社群及世界範疇平均分別只有 9個學習目標，明顯不平衡，「德育須由修身齊家做起，個人成長及家庭生活方面有深厚和正面的價值教育，才能為國民素質打好基礎」。
因此該會反對透過新的獨立必修學科，來推行德育及國民教育，認為應是有系統地透過現有學科及課時內外活動，來推行德育及「公」民教育，而非國民教育。有校長指出，目前中文和中史均已滲入國民教育元素，批評另設獨立科是多此一舉。
教育局昨回應稱，該科並不一定要獨立成科，而推行模式可以多樣化。
不談文革和六四事件

教育學院高級專任導師余惠冰在提交的書面意見也指出，諮詢文件對維權事件、上訪、徵地拆遷和侵犯人權的問題，避諱不談，學生不可能全面而真切地認識中國國情；同時又迴避政治，不談文化大革命和六四事件等重大政治事件，反要求講北京奧運和上海世博；在講自然災害時，也標榜中央及地方政府和軍警的救災，同時，諮詢文件對重大議題碰也不敢碰，「局長孫明揚所說的選材自由，是否空頭支票？」

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發表於 11-6-25 09:55 |顯示全部帖子

學生應「自我反省」；不應用「批判」

德育及國民教育科教材解讀

學習階段：中一至中三
教材例子：《我為國家隊打氣》講述人民為國家運動員感到自豪；「注意事項」一欄提醒教師提醒對國家民族感情不強烈的學生「自我反省」
人權監察回應：強迫學生感情上接納國家運動員，手法與文革無異，應反省的是教育局。
http://hk.apple.nextmedia.com/te ... amp;art_id=15230398

「為同胞成就自豪」、「積極學習普通話」或在「升國旗時自覺地肅立表現」評分標準

教育局列出一份評分報告範本供教師參考，建議為學生的28項德育和國民身分表現評分（見圖），如要堅毅、有責任感等，國民身分認同則包括「為同胞成就自豪」、「積極學習普通話」或在升國旗時自覺地肅立等。

[url]http://news.mingpao.com/20110506/gha1.htm[/url]

國民教育諮詢學國情刪批判思維
學者教師轟倒退難培育有承擔愛國者

教育局就中小學將必修的「德育及國民教育科」日前推出課程諮詢文件，遭到學界強烈批評。專研公民教育的本港學者與通識科教師指出，公民教育科要求以「批判」思維認識國家，國民教育科的課程框架卻刪去「批判」二字，明顯屬於倒退，難以培育對國家有承擔的「批判性愛國者」。...

[url]http://news.mingpao.com/20110508/gga1.htm[/url]

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發表於 11-6-25 09:59 |顯示全部帖子

七一遊行即將來臨，陸續有爭取不同議題的團體加入，其中一個由「90後」中學生組成的「學民思潮」組織，近日便針對「德育及國民教育科」諮詢，在網上設計反對海報和發起聯署，直斥當局從未向學生介紹和聆聽他們的意見，號召中學生在七一上街表達不滿，至今已有逾千人響應。
http://www.facebook.com/Scholarism

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