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樓主: averymom

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發表於 21-6-7 19:47 |顯示全部帖子 |倒序瀏覽 |打印

有jm話我嘅分享都好感人，但其實十幾年教學生涯中，亦有好多令我無奈嘅事。

剛剛執起教鞭，深深感受到融合教育對SEN學童的支援嚴重不足，加上大部分老師亦無乜教特殊小朋友的經驗，所以當時起中大英文Master同港大Special Edu Master中揀左後者。當年好多人話我傻，因為拎住港大中大Master對事業發展會更好，特別係主科。但我嘅感受係，再讀英文，對我教學會有幫助嗎？我又唔係想教大專生，英文讀咁deep做乜？相反，我真係好想幫助SEN小朋友，好想每個學生受到應有的重視。

曾經起一間主流學校教SEN班，全班三十人，有一半係SEN，我地行雙班主任制，我個partner好mean好討厭！

（續）

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averymom

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發表於 21-6-7 19:48 |顯示全部帖子

例一：開學第一日佢同我講：「你覺唔覺得佢哋搞成咁，家長都要負好大部分責任，如果我D仔女咁，我寧願冇生過啦」我當時只係一個新人，唔敢搏咀，只係客氣回應：「其實研究顯示SEN同父母的管教無關，更大部分係天生的，產檢亦無法搵到」佢話：「生一個有問題就算啦，仲要生兩個三個」我真係無言了⋯

例二：佢經常嘲笑SEN小朋友，有個小朋友好乖起早讀時間睇英文書，佢行埋去問：「乜你識字架咩？」小朋友唔明白弦外之音，好真誠答：「老師，真係好多字唔識啊！」我個心講晒粗口，你冇嘢呀嘛！學生咁努力，你講依D毫無營養嘅說話，為乜？

（續）

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發表於 21-6-7 19:49 |顯示全部帖子

回覆樓主：

本帖最後由 averymom 於 21-6-11 18:00 編輯

例三：學生唔記得帶書，罰學生抄：「我以後會帶齊書」500次，即日交。學生有讀寫障礙，有排抄，而且你叫佢即日交，咪即係罰佢上其他堂抄，咁佢點聽書？最後學生小息落嚟喊，我同家長簡單交代件事，家長打來向主任投訴，先免卻了罰抄。其實，可以罰D更有意義嘅嘢嗎？

仲有好多好多，諗起都好嬲！我唔係想表達自己有幾專業幾識教學生，係希望家長遇到唔公平對待都會為小朋友發聲，老師唔係永遠是對的！
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