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培正校長葉賜添: 國教無謂洗腦無稽 [複製鏈接]

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發表於 12-9-7 13:33 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印

培正校長葉賜添: 國教無謂洗腦無稽

本港國民教育風波鬧得沸沸揚揚，很少校長敢公開表示支持，但培正中學教長葉賜添卻覺得沒大不了。用他的話說：「這些事一直在做，也應該繼續做。奈何主事者其身不正兼技巧差劣，才讓好事變壞事。」可以說，這是典型的本來無一物，何處惹塵埃。

教育在葉校長看來，就是培養學生多角度獨立思考能力，懂得分辨真理與歪理，從而領悟做人之道，在心中建立一把尺。誠然，在香港這個複雜的多元化社會，正邪難分，學生稍一不慎，就會淪為政客的工具。

談起國民教育，記者在內地親身體驗了十年，至小學三年級才來港，接受長達十五年的除毒工程。記得第一天看香港的課本很不習慣，竟然沒有游擊隊殺日本鬼子的課文，也沒有鄭成功等民族英雄的故事，更沒有列寧、毛澤東、雷鋒的偉大事迹。當年幼小的心靈已經黑白分明，國民黨、日本、美國肯定是壞的，外表都是邪惡的，惟有共產黨是正氣凜然的。

但是，如果你問記者

香港的國
民教育能得到洗腦效果嗎？那是否定的。首先，當時內地的資訊完全封閉的，除了唱好共產黨的讀本，其他一概看不到。到了今天，互聯網為內地人打開一個天窗，於是人民也不信黨了，新聞聯播也沒人看了。此所以，目前內地社會反政府意識抬頭，維穩的經費超過了國防預算。然而，洗不了腦不表示應該存在，正如我們會挑一些有益身體的食品來吃一樣。

國民教育早存生命教育中

因此，在記者看來，梁振英政府此時推出國民教育是蠢到了家，因為大陸人也不信的東西，你要精明的香港人裝進腦袋？還告訴他們中國共產黨是進步、無私的！而最難以接受的是，率先實行的居然是小學生，而不是稍有獨立思考能力的中學生？這就難怪讓人覺得整個事情就是洗腦的工程，梁政府又要挨阿爺一頓批評了。

與葉校長的訪問在文憑試成績公布後不久，當時培正中學的學生成績斐然，還出現一位狀元。可是國民教育既然成了全城熱話，關於如何應付文憑試的內容，就只能在另稿交代。葉校長大概不介意把拆解國民教育風波的精采對話當成主菜吧？

葉校長當天唯一重複的話是老子《道德經》的道可道，非常道。「你以為自己說的就對嗎？現在看那些所謂高官出來解釋，非常道，原來都不是道理，是砌詞，最後萬劫不復，麥齊光、陳茂波都如是；道可道，自己講道理？原來都不是常道，老子真厲害。為何現在政府這麼艱難？就是他們說的一套道理，其實自己有另一套，你說別人僭建，自己卻也一樣。結果讓別人覺得凡事不擇手段，沒有公信力，樣樣都被人家鋤。中國文化講吾日三省吾身，懂得反省自己，就沒那麼多麻煩。」

誠然，當一個政府失去人民的信任，就算是好事也會被當成壞事。「現在大家對國民教育窮追猛打，你問我，就學校而言我覺得沒有新意。你問我們有沒有做國民教育，我說一定有，而且一直在做，也是應該的。只是我們放在生命教育之中，大家都接受。我們一直有《聖經》教育、德育及公民教育，所謂公民教育，就是先在香港做個良好公民，回歸後成中國一部分，就要認識香港和中國的政制和發展，才能做個良好公民。」

先洗老師腦方能洗學生腦

葉校長覺得最不可思議的是，新政府似乎忘記了過去政府一直在做的，其實就是國民教育的一部分。「香港政府好像忘記了，其實公民教育都有這些內容，你為何要加個國字進去呢？其實沒有分別，我跟同事說很簡單，過去從一個人去看國家，國民教育則是由國家看人民，其實是上而下、下而上的問題。為何不順着公民教育繼續下去？高中也有通識科，那已經是很好的國民教育，包含現代中國、全球化等。是不是很傻？忘記前任所做的，自己去做，結果焦頭爛額，可見整個領導班子很有問題。」

記者問擔不擔心變成洗學生的腦？

葉校長斬釘截鐵說不會，「除非先把老師的腦也洗了。關鍵在於如何引導學生，學生要好好地成長，對周圍環境事物就要有認識。這次國民教育的風波，其實有很多團體擦鞋擦錯了，很多人猜測這是北大人下的任務，結果他們卻變成無間道。那個國民教育中心弄那個教材出來，居然寫：中國共產黨是進步、無私與團結的執政集團。如果這份教材是寫給共青團學生的，那無可厚非，他們覺得黨大於國，但香港這個民主社會不能這樣。」確實，稍為認識薄熙來下台內幕，就不會相信這樣的鬼話。

不知道是巧合還是確實如此，葉校長和很多校長一樣，對社會和政治環境很悲觀。「香港逢中必反，只會累了下一代，如今全世界都向着中國，香港如何面對這麼強大的國家？我們必須了解那裏的優點缺點，對自己將來的事業有幫助。比如建高鐵涉及貪污，但高鐵的成就很大，把整個國家聯繫起來。2007、08年世界金融經濟下滑，中國用4000億發展高鐵，振興經濟。因此，不要只把焦點放在共產黨那裏，其實整個課程就兩頁有問題，那撕掉不就完了？因那點推倒的話，影響深遠。」

學民思潮在這次反國教的運動中成了焦點，其中以中學生黃之鋒鋒芒最露。訪問當天是《城市論壇》發生拍枱事件後不久，葉校長當時對他的印象一般。「你會發現學民思潮可以強化那一點（涉嫌洗腦部分），用他們的觀點去洗其他學生的腦，都是不對的。何謂民主？最重要是說出來，讓別人去評理，那篇章不行就換掉，我不是要你們學，而是要你們認識，那就是國情。整個反國民教育運動，我覺得有很多問題。」

社會道德與政治風氣掛鈎

葉校長雖然讀數學出身，但對中國經典文學很有認識，他覺得鑑古今可看未來，「有內涵才能做出判斷和分析。現在的學生為何覺得通識難？因為他們沒內涵，報紙怎麼寫，他們怎麼看。報紙說要打倒唐英年，後來大家也看到局面。最近看文革歷史，發現之前記者去唐家門口的行徑，簡直跟炒家無異，跟當年打土豪沒有分別。最近學民思潮跟老師那樣搞，跟當年文革鬥老師、校長有何區別？從歷史看現在，我會很擔心。香港繼續這樣下去，只會變成文革的縮影。我像毛澤東一樣揮手，你們做紅衞兵，大家炮打司令部。」

是的，當年周潤發在電影《監獄風雲》的名句是「我大聲講嘢唔代表我冇禮貌」，如今可改成「我大聲代表我有真理」。近年的網台、電影日漸粗鄙化，爆粗變成很有型，爛滾夜蒲變成In的表現。記者除了替父母感到擔心，也為教育工作者感到辛苦。

葉校長說得妙：「很多人用另一個民主的概念，變成專制的工具。誠然，今天爭取民主的鬥士跟黑道沒有分別，不找上百人撐場不會露面，然後用粗口掩蓋對方的發言，活生生把對方的發言權剝削，這大概就是語言暴力了。社會道德日益淪喪，跟政治風氣有莫大關係，再遇上其身不正的長官，更糟糕。

葉校長對不同話題一樣毫不忌諱侃侃而談，他跟着的幾句說話更喚起記者的罪疚感，「當年董伯伯，大家只是說他老懵董，誠信都沒有受到質疑，而且他確實有心去做，三任特首中最有心算是他了。大家把他拉下來，結果香港輪到一個貪官上台，然後則是一位詭詐的人，所以你說香港的政局多奇怪？」記者2003年7月1日有份上街大叫「董建華下台」，現在記者想說句：「我錯了！」

葉校長畢竟是位書生，他的辦公室就像一個與世隔絕的草廬，難怪說起政治他頻頻搖頭。「原來這個世界有人會為了權勢，會不見了仁。人者仁也，領導人要有高尚的品格，現在卻變成另一個世界，唐英年做不到特首未必是件壞事。現在當官分分鐘誅連九族，任何成員的家產都被查得清清楚楚，所以千萬別當官。人誰無過呢？真是一件很痛苦的事情。」這一切都是這次特首選舉興起的文化，「選舉的確要用手段，但太過了，整個社會影響非常大，現在周圍的人誰還敢做事情？誰站出來就死哪個。」

至於即將到來的立法會選舉，葉校長說：「現在罵政府就能拿選票，大家都嘩衆取寵，借用傳媒的東風，何謂是非黑白？我自己也只是希望教同學們多角度思考，何謂做人之道？《聖經》說教養孩童，使他走當行的道，就是叫道。但道要靠自己去領會，何謂當然的道？何謂真理、歪理，旁門左道，其實那把尺在自己心中。」

既然教育之路道阻且長，教師們也只能溯洄從之，希望各位同學在新學年找到自己心中的那把尺。