興趣嗜好 今日: 4 | 主題: 123771

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發表於 09-3-6 23:08 |只看該作者

我會口語化講, 繪聲繪影扮聲, 睇住圖畫再自由發揮加鹽加醋

好誇張架!

所以, 我講故事唔會O係大庭廣眾講, 驚嚇親人呀!

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發表於 09-3-6 23:57 |只看該作者

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發表於 09-3-7 00:12 |只看該作者

<<0～3歲兒的閱讀行為特徵>>

父母們都想知道，孩子的閱讀行為是從什麼時候開始？什麼時候該為孩子買第一本書？其實，從孩子呱呱墬地，閱讀行為就已經伴隨著生活開始發展。當然你也會懷疑，剛出生的孩子看得懂、聽得懂嗎？雖然剛出生的孩子不瞭解書中的內容，但他可以從與父母共讀的過程中，學習到”書本”與
”閱讀”的知識，很快地知道什麼是「書」，同時也瞭解閱讀的過程與樂趣；除此之外，孩子也會十分喜愛與父母共讀的親密感覺。

以下，我們分別敘述每個階段的閱讀行為發展，以及適合該年齡層的圖書，希望父母們可以根據這些原則加上自己對孩子的觀察，幫孩子選購好書，陪著孩子一起探索有趣的書中的世界：

0—6個月的孩子
剛出生到三個月的孩子，視覺能力還在發展當中，所以只對顏色鮮豔、對比強烈的圖畫感興趣，因此，父母可以選購圖畫對比較強烈的書。四到六個月時，孩子的手開始可以抓握，並且利用感官來探索世界，而父母可以購買塑膠書或布書給孩子玩耍；而有簡單動作的童謠或兒歌，孩子也會十分喜歡。

這個時期的孩子，注意力集中的時間十分短暫，如果孩子已經表現出不耐煩，就不要強迫孩子聽你念書。要切記「閱讀即是遊戲」的原則，不要破壞閱讀的趣味性。

7—12個月的孩子
七到九個月的孩子，手指小肌肉開始發展，開始學爬，也有社會性的需求。此時，孩子可能會爬著去拿書，希望你念給他聽，也開始有翻書的動作產生。所以容易翻頁、堅固的硬紙板書，一頁一物的命名類圖書，玩具書或是童謠，都是不錯的選擇。十到十二個月的孩子，會希望父母重複念同一本書給他聽，並且會以笑或指書的動作為回應。此時可以繼續閱讀之前的書，只是要慢慢地將閱讀的重心轉移到書中的內容。

總之，一歲以前的閱讀行為，主要是在培養孩子對書本的感情。對孩子而言，閱讀之所以有趣，是因為父母會抱著、摟著他一起讀書。因此，在親子共讀時，父母要以孩子為中心，避免強迫孩子閱讀。

1—2歲的孩子
這個時期的孩子開始會走路，有行動能力，而書和玩具都是他遊戲時不可缺少的玩伴，所以買書最好選擇硬紙板書，比較不容易損壞。此時孩子會繼續對書的探索，喜歡翻書，也會假裝念書，開始對書中描述的物體細節感興趣。而且，孩子已經有填入的能力，也就是說，當一本書聽了很多次之後，他可以在父母念書念到一半時，說出接下來的詞彙。因此，選擇文字押韻或是具有重複特質的書，有助於孩子填入能力的發展。另外，孩子會嘗試著連結書中內容與現實生活，並且開始有同理心的表現，會注意書中人物的表情。

2—3歲的孩子

二至三歲的孩子開始認真探索書中的內容，特別會注意書中的小細節，並且喜歡對書裡的東西命名、指認；也開始喜歡問問題，也能回答問題。另外，這個時期的孩子開始嘗試探索語文系統，像是知道字與音的對應、文字的書寫方向性、開始認字、句型與比喻的運用等等。所以，此時孩子感興趣的書，包括：具有簡單情節的書、圖畫裡有更多細節和動作的書、有預測性質的圖書以及童謠類的書。

3—4歲的孩子
三歲未滿四歲的孩子，開始認識朋友，參加社會性的活動，也慢慢地可以區分現實與幻想。所以，父母選購圖書時，可以選擇生活化的故事，也可以選擇幻想式的故事，內容最好十分地有趣且充滿想像力，但是要注意的是，圖文必須密切地配合，才不會造成孩子閱讀的困擾。另外在文字方面，句子不要太長，不過可以讓孩子嘗試閱讀稍具文學性的文字，可以加深孩子的說話內容。除了念書以外，父母也可以和孩子一起討論書中的內容，藉此可以更瞭解孩子的疑惑與收穫。

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發表於 09-3-7 00:13 |只看該作者

<<唸書給孩子聽的五個訣竅>>

同樣是念書給孩子聽，有些父母做到親子盡歡，有些卻是父母與孩子都很不愉快，這其中的關鍵就在於親子共讀時是否能掌握其要訣。以下，我們介紹幾個念書給孩子聽的五個小訣竅，希望對父母們有所幫助：

輕鬆愉快地念故事

閱讀是孩子人生起點上一種充滿刺激與想像的遊戲，如果一開始念書的過程就非常的生動、活潑、富有趣味性，孩子就會養成「書本即樂趣」的信念。而父母為孩子念書的第一要件，就是熱忱與保持愉快的心情，並且把念書給孩子聽當作是一種遊戲。
而圖畫書中的巧思與趣味，大人一樣可以從中獲得許多單純的驚喜。所以父母在念書給孩子聽之前，最好自己先看個幾遍，熟悉書中的情節，然後再以愉快的心情念書給孩子聽，那麼不僅是父母給孩子快樂，孩子也同樣帶給父母快樂。

隱藏在日常生活中的閱讀

在日常生活中，有許多隨處可見的文字和印刷品，父母都可以把握機會念給孩子聽。例如：坐公車時，念公車的號碼和地名；上街時，念路邊的廣告和標誌給孩子聽，或是和孩子在購物時，把孩子感興趣的食品包裝上的文字，念給他聽。

重複念一個故事

反覆念孩子喜歡的書，是協助孩子進入書本世界的方法之一。一遍又一遍地聆聽，是孩子成為一位閱讀者的必要過程。重複多次之後，孩子對文字與語音的印象加深了，對內容也會有進一步的瞭解。因此在聽故事時，他們對故事的發展有所期待，也能預測書中的人、動物，會有什麼樣的反應。
重複為孩子念一本書，不僅讓幼兒從聽懂的層次提昇到欣賞體會故事的層次，也能讓孩子因為自己能預知、控制故事的發展，而在心裡獲得莫大的安心感和成就感。

以富有感情的聲音念書

父母在念故事的時候，可以根據孩子接受的程度，以自己的語句重組、裁剪故事，最重要的是讓親子都能完全融入故事之中，享受故事的樂趣。對於年紀很小的孩子，父母最好從「看圖說話」之類的簡單圖片或圖畫書開始念起。慢慢地，父母可以念些短篇的故事給他聽。如果孩子還不能瞭解每個字句的意思，父母可以簡化故事的內容。
父母最好以富有感情的聲音念書，增加圖畫書對幼兒的吸引力。有時也可以配合情節學些動物或機器的聲音，增加故事的趣味性。

問孩子問題不能急

圖畫書是親子共享的書，父母不要在第一次念完書時，就逼問孩子剛剛聽到了什麼東西？也不要勉強孩子瞭解內容，因為孩子的個別發展有差異，可能當時他還無法接受書中的資訊，但過了一陣子之後，就能聽得津津有味。
零到三歲的階段是孩子養成閱讀習慣的時期，閱讀的目的在於讓孩子對書本產生興趣，進而將來喜歡閱讀。因此，請不要對孩子施加任何學習壓力，否則會造成孩子排拒書本的反效果，得不償失。所以還是讓孩子快快樂樂地聽你們念書吧！

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發表於 09-3-7 00:14 |只看該作者

<<幼兒與閱讀Q&A>>

每位父母都希望自己的孩子從小就能愛書、喜歡閱讀，但卻又懷疑需要從一出生就開始培養閱讀習慣嗎？而不認識字的孩子需要閱讀嗎？又該怎麼閱讀呢？以下我們會提出一些建議，希望能幫助您釐清這些疑惑，更希望您和孩子能一起享受親子共讀的樂趣。

問：我知道閱讀非常重要，但是我的孩子才一歲，他看得懂書嗎？應該怎麼帶領他閱讀呢？

答：孩子所見的世界，原本就是一個充滿各種圖畫的世界，爸爸媽媽的臉、搖籃裡的小玩具、牆上的圖畫，都是他認識世界的媒介，因此閱讀圖畫書中的圖畫，自然也成為他認識世界的絕佳途徑。
當然，孩子是不可能自己拿起書本就讀起來的，父母一定要跟孩子一起閱讀，也就是親子共讀—由父母說出書中的情節或書裡的事物名稱，幼兒只負責看書中的圖畫，就可以帶領孩子踏上閱讀的道路了。
孩子在親子共讀的經驗中，會漸漸瞭解：「書」提供了有趣的知識，讓他認識很多東西，擴充了他的生活領域；爸爸媽媽所說的故事、話語，就是他所看見的圖畫，也是書中的文字。孩子的語彙因此而豐富，也會漸漸明瞭抽象的文字和圖畫是有關連性的；而且，孩子特別喜歡這種被父母摟在懷裡讀書的感覺，既溫馨又充滿互動。這些，都對孩子奠下非常深厚的閱讀基礎，並在孩子內心植下愛書的種子。

問：
為什麼有些被評定為「優良圖畫書」的圖畫，看起來並不可愛？

答：在一般人的常識裡，總以為圖畫書既然是給孩子看的，孩子天真可愛，給他看的圖畫也就應該是可愛型的。其實，這種觀念是錯誤的。
對大人而言，孩子的確是可愛的化身，但是孩子本身並未要求幼兒式的可愛。孩子嚮往的是堅強的勇氣、聰明的智慧、有趣的幽默感、富正義感的作為等，如果又能滿足孩子強烈的好奇心，更能贏得他的喜愛。
許多表面上看起來可愛萬分的圖畫，事實上只是內藏向孩子諂媚、討好的虛偽。如果孩子經常接觸這類圖書，最後將無法區分真實與虛偽。換句話說，這類過於可愛的圖畫，低估了孩子的智慧和理解力。
圖畫書中的圖畫，不能只是講究造型可愛、色彩鮮明，重要的是，必須能與故事相配合，不只是用來說明文字，更要把許多在言外的情意傳遞給孩子，讓孩子能充分享受讀圖的趣味，接觸各種不同的藝術表現形式。

問：我的孩子才一歲半，不但不太會翻書，有時候還喜歡撕書，我應該怎麼處理呢？

答：孩子會撕紙、撕書，其實都是起於無意間的經驗。由於兩歲以前的孩子最喜歡用雙手探索外在世界，因此他可能在翻書的時候，因為力氣過大而撕破了書，或在無意間揉捏一張廣告單，因而發現了撕裂紙張的聲音以及紙張破裂的紋理，這些都讓他覺得既新奇又有趣，於是想再重複一次這樣的效果，才會又再撕起書來了。
孩子這種探索環境的行為，是可以被諒解的，但仍要透過適當的方法加以引導，以避免撕書行為的再次發生。
請父母在孩子撕書時，立即告訴孩子：「把書撕破了，就沒有故事聽了，也沒有書看了喔！來，我們一起把書修補好。」不作嚴厲的指責，是為了避免孩子以為自己的探索意願是不好的。但清楚的指出撕書的行為是不對，並且親自帶領孩子用膠帶把破損的書頁黏補起來，則能讓孩子明瞭行為的規範。

問：孩子對書的需求是無止境的，看完了一本還想再看一本，這時候，父母應該怎樣想辦法，好好開闢書源呢？

答：您可以參考以下的方法：

1. 和孩子一起創作童話書，譬如：從家庭相簿裡加洗一些嬰幼兒的生活照，或是以簡單的形狀、顏色、數學等為題材。這樣不只是自己創作一本獨一無二的書，親子共同製作的歷程，也將成為孩子永遠的記憶。

2. 找到同樣喜歡為孩子講故事的家長，一起組個圖書會，交換彼此的藏書，或是定期聚會說故事，都能為孩子提供更多的閱讀資源。

3. 公共圖書館所提供的兒童圖書室，是您可以善加利用的地方。目前各縣市、鄉鎮圖書館，都闢有兒童圖書室（或稱兒童閱覽室），雖然規模有大有小，但是只要是一個獨立的兒童閱覽空間，都值得家長帶孩子親自光臨。家長可以幫孩子辦一張屬於他自己的閱覽證，讓孩子感受到閱讀是一件值得尊重的活動，養成孩子上圖書館借書或參加圖書館活動的習慣。

4. 參加圖書館的說故事時間或說故事劇團的演出，不僅讓孩子經驗豐富多樣的故事表達方式，體會在團體中聽故事的嶄新樂趣，父母也可以重溫聽故事的童趣心境，順便學些說故事的技巧。

5. 想要多知道一些不錯的童書，尋找好書的名單，可以參考國內好書評選活動所選出來的書單。比如「好書大家讀」活動的年度好書手冊、中國時報的「開卷版」一週好書榜、聯合報的「讀書人」週刊的推薦好書，或國內許多兒童週刊和月刊的好書推薦專欄，都提供很好的童書資訊。

本文選自《寶寶讀書樂》，信誼基金基金出版社

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steven7788

民房

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發表於 09-3-7 10:13 |只看該作者

可以帶埋小朋友參加呢個活動觀摩o下呀：

http://www.cp1897.com.hk/activity.php?id=99&month=03&year=2009&day=14

奇妙故事世界 – 英語講故事

2月28日於尖沙咀圖書中心舉行的英語講故事活動，反應熱烈，為了讓小朋友們延續英語學習的興趣，特別將於3月14日加開一場英語講故事活動，由 Bloomsbury 書店的 Aunt Christa，精心挑選了精彩有趣的英文故事，為小朋友以英語即場講故事，絕對是周末最佳的親子活動。立即報名參加！

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suntra

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10^#

發表於 09-3-8 23:46 |只看該作者

我會指住d字, 跟字讀出來.

我個囡仲意跟書入面既圖畫一齊做埋動作. 讀一本書要讀好耐, 不過佢好開心.

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小米米

男爵府

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發表於 09-3-9 21:08 |只看該作者

有些中文書, 我是會用普通話直接跟小女讀。

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yau_grace

子爵府

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12^#

發表於 09-3-17 12:51 |只看該作者

我多數會 '講'. 但每日重覆又重覆, 到佢都記得個故事後, 便間中 '讀' 比佢聽, 再加少少解釋, 等佢明白 '字' 的意思.

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hehoa

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發表於 09-7-4 16:01 |只看該作者

thank you so much !

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小余

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發表於 09-7-23 14:26 |只看該作者

非常謝謝你的分享!對我很大鼓勵呢!!!

原帖由 Teresa 於 09-3-7 00:14 發表

每位父母都希望自己的孩子從小就能愛書、喜歡閱讀，但卻又懷疑需要從一出生就開始培養閱讀習慣嗎？而不認識字的孩子需要閱讀嗎？又該怎麼閱讀呢？以下我們會提出一些建議，希望能幫助您釐清這些疑惑，更希望您和孩子能一起享 ...

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liliana